Регулирование поведения детей для обеспечения безопасной образовательной среды; Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации.